Préface

Résumé

Un colloque digne de ce nom ne se contente pas d’aligner des textes : il fabrique une nécessité. Nous voici donc, non devant un bouquet d’articles mais devant une épreuve de vérité : que peut la recherche quand l’école vacille, que vaut la didactique quand elle se mesure aux réformes, aux corps et aux destins ? Ici, les auteurs ne dissertent pas ; ils répondent de ce qu’ils avancent. C’est le prix d’un volume qui veut compter.