ASSABBANE, B.; BOUHAFS, M. L’intelligence artificielle au service de l’inclusion scolaire : Une revue systématique de la littérature sur l’accompagnement des enfants présentant des troubles d’apprentissage. Revue de l’École Supérieure de l’Éducation et de la Formation, [S. l.], n. 7, p. 94–112, 2026. DOI: 10.71895/PRSM/revue-rise.n7.119. Disponível em: https://revue-rise.uiz.ac.ma/index.php/rise/article/view/119. Acesso em: 8 juin. 2026.